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#PalabrasClave
morfema raíz
morfema flexivo
persona
número
tiempo
modo
Los verbos pueden significar procesos, estados o acciones. En cuanto a su forma, modifican sus morfemas flexivos para aportar datos de persona, número, tiempo y modo. Los tiempos en español adoptan dos formas: tiempos simples (saltó, salta, saltarán, etc.) y tiempos compuestos (había saltado, hubiesen saltado, etc.).
Las características de su raíz y de su flexivo convierten a los verbos en una clase especialmente preparada para funcionar como núcleo de la oración.
La raíz del verbo (o lexema) es el morfema que porta el significado léxico básico de la palabra. Es la parte que informa sobre su significado. Se la puede identificar mediante la supresión de las terminaciones cuando el verbo está en infinitivo (ar - er - ir).
Los verbos se caracterizan por tener un morfema flexivo al final que aporta importante información gramatical a la palabra: el tiempo y el modo por un lado, persona y número, por otra. El morfema flexivo es la terminación que le sumamos a la raíz.
Los verbos conjugados indican la persona del discurso, que pueden ser tres:
Coincide con el enunciador del acto de comunicación.
Conocí perfectamente a esa persona.
Estudiamos mucho para ese examen
Coincide con el destinatario del acto comunicativo.
¿Tenés hermanos?
¿Usted tiene hermanos?
¿Tienes hermanos?
Esta persona gramatical no coincide con ninguno de los interlocutores (emisor y receptor), sino con un tercero, externo a ellos.
Obedeció la sugerencia de su madre.
Los cachorrros mordisqueaban el pedazo de carne.
Persona | Pronombres singular | Pronombres plural |
---|---|---|
1ra | Yo | Nosotros |
2da | Tú - Vos - Usted | Vosotros - Ustedes |
3ra | El - Ella | Ellos - Ellas |
Los verbos pueden designar a un solo elemento o individuo, o a varios. Para expresar esta doble posibilidad, se conjuga de dos maneras:
En esta conjugación los verbos refieren a una sola entidad.
Tú sales de tu casa siempre a las seis.
Él sale de su casa siempre a las seis.
Bajo esta conjugación, el verbo hace referencia a más de una entidad.
Ellos salen siempre de su casa a las seis.
Hoy salieron más tarde.
Las formas verbales conjugadas expresan información gramatical de tiempo.
En español, el paradigma temporal es muy complejo y variado, pero se organiza en torno a tres niveles:
Pretérito
Las formas conjugadas en algún pretérito aluden a eventos anteriores al momento en que el verbo es enunciado.
Su hijo también cantó en el coro.
Todos habíamos mirado esa serie.
Presente
Las formas conjugadas en algún presente aluden a eventos coexistentes con el momento en que el verbo es enunciado.
Su hijo también canta en el coro.
Todos miramos esa serie.
Futuro
Las formas conjugadas en algún futuro aluden a enventos que son posteriores al momento en que el verbo es enunciado.
Su hijo también cantará en el coro.
Todos miraremos esa serie.
Esta información gramatical surge como consecuencia de una palabra o expresión de la cual el verbo depende o a la cual está subordinado.
Está relacionada con la expresión de la actitud del hablante respecto a la acción referida por el verbo, aunque más especialmente se asocia con lo gramatical y lo sintáctico.
Los modos son tres:
Marca lo expresado por el evento como información real, cierta o segura, por lo que está asociado con palabras o expresiones que indican certidumbre y seguridad.
Te aseguro que lo trae.
Seguro que te llama.
Marca lo expresado por el verbo como información virtual, incierta, no verificada e inespecífica; incluso puede expresar deseo o posibilidad.
¡Cantemos juntos!
Dudo de que vengan.
Marca lo expresado por el verbo como si fuera una orden o mandato, un pedido o una exhortación dirigida al destinatario. Por este motivo, solo existe para la 2.da persona gramatical.
Escribí tres páginas como máximo.
Cumple con tu palabra.
El verbo es la parte de la oración que expresa la acción. En la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del predicado.
¿Cuáles son tus verbos favoritos? Elabora oraciones con ellos.
Campos, Alejandra; Ferrá, Catalina; Lepre, Carmen y Scapin, Mariana (2010). Lengua y literatura 4 Primaria. Ideas en la cabeza. Santillana.
Archivo Santillana
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