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#PalabrasClave
discapacidad
discapacidad física
discapacidad motriz
discapacidad sensorial
discapacidad cognitivo-intelectual
discapacidad psicosocial
respeto
empatía
derechos
igualdad
La sociedad está formada por todo tipo de personas. Algunas de ellas tienen capacidades diferentes, por ejemplo, hay quienes perdieron la vista o que nacieron sin ella. Imagina cómo sería tu vida si perdieras el sentido del olfato o tu capacidad para ver. Seguramente sería muy distinta a como es ahora; por eso, puedes entender que es justo que toda la gente tenga el mismo trato y oportunidades.
La discapacidad es un término que engloba deficiencias y limitaciones de actividades y participación; además, señala aspectos negativos de la relación entre un individuo y su entorno, cuando padece determinada condición de salud.
La discapacidad física es la consecuencia del daño sufrido en algún órgano o sistema del cuerpo. ¿Sabes qué motiva una discapacidad física?
Es probable que la discapacidad física sea causada por factores hereditarios; esto significa que los padres heredan condiciones que se pueden reproducir en los hijos y causarles deficiencias o limitaciones corporales.
Aunque te parezca poco probable, es posible que algunas de las personas con las que convives lleguen a sufrir una discapacidad física, pues otras causas de discapacidad son los accidentes y algunas enfermedades.
Si bien las discapacidades por factores genéticos difícilmente se pueden prevenir, las provocadas por accidentes o por complicaciones de enfermedades siempre son previsibles. Los accidentes se evitan si se tienen en cuenta las precauciones necesarias, por ejemplo, cuando se practica un deporte o se maneja un automóvil.
También hay enfermedades, como la obesidad infantil y la diabetes, que pueden producir una discapacidad; sin embargo, existen formas para prevenirlas con una alimentación adecuada, actividad física y ejercicio.
Las discapacidades físicas afectan al organismo de distintas formas, según su tipo.
La discapacidad motriz es una condición que afecta los movimientos corporales y dificulta o imposibilita su control; se presenta cuando hay alteraciones en músculos, huesos o cerebro. Las personas con discapacidad motriz no tienen pleno control sobre su desplazamiento, equilibrio, habla o respiración.
La discapacidad sensorial es aquella que incluye la deficiencia de alguno de los sentidos, como la vista o el oído. La gente con discapacidad sensorial tiene dificultades en el lenguaje o la comunicación.
La discapacidad cognitivo-intelectual es la que se caracteriza por la disminución de funciones mentales, como el aprendizaje, el lenguaje y la inteligencia, e incluso de funciones motoras. Los seres humanos con discapacidad cognitivo-intelectual presentan dificultades para aprender, llevar a cabo sus actividades cotidianas y relacionarse con los demás.
La discapacidad psicosocial está relacionada con la forma en que funciona nuestro cerebro y nuestro cuerpo y es posible que se deba a una enfermedad mental. Este tipo de discapacidad puede ser temporal o permanente. Las personas con discapacidad psicosocial perciben lo que sucede a su alrededor de forma desordenada.
Según la Organización Mundial de la Salud, 15% de la población mundial sufre un tipo de discapacidad. En Uruguay se debe atender a las personas con discapacidad, para que participen dentro la sociedad con condiciones iguales a los demás. ¿Cómo imaginas las actividades diarias y la participación social de las personas con discapacidad?
Motriz
Quizá alguien con discapacidad motriz se transporte en silla de ruedas para ir al trabajo o a la escuela.
Visual
Las personas con discapacidad visual pueden aprender a trasladarse con ayuda de un bastón o de un perro lazarillo.
Cognitivo-intelectual
Es posible que algunas personas con discapacidad cognitivo-intelectual aprendan a leer, a escribir y matemáticas sencillas, mediante determinados métodos de enseñanza.
Psicosocial
Una persona con discapacidad psicosocial puede tomar medicamento para mejorar su estado anímico y la percepción de su realidad.
Los seres humanos con una o varias discapacidades enfrentan muchos obstáculos, porque algunas personas no los respetan ni contribuyen a mejorar su calidad de vida, al menos en espacios públicos y en sociedad.
Por eso, es necesario mostrar hacia las personas con discapacidad una actitud de respeto, es decir, valorando sus condiciones y circunstancias, sin dañar a nadie. Pero no basta con eso, también se debe tener empatía, que es la capacidad de identificarse con ellos y con sus sentimientos; en otras palabras, de “ponerse en su lugar”.
Tal vez has sentido empatía por alguno de tus amigos cuando es rezongado por sus padres, porque te ha sucedido también a ti. Pero, ¿imaginas cómo es vivir con un solo brazo?, ¿podrías ponerte en el lugar de alguien que no percibe sonidos?
Una forma en la que se manifiesta la empatía es mediante la ayuda. Existen muchas maneras en las que podrías ayudar respetuosamente a una persona con una discapacidad y relacionarte con ella. Por ejemplo:
Quizá no lo has reflexionado, pero es bueno que te relaciones con estas personas, no es sencillo, pero es preferible a que no lo hagas. Ellas son parte de la sociedad y merecen ser tenidas en cuenta. ¿Has pensado que podrías afectar sus vidas?
Muchas veces las personas con discapacidad pasan demasiado tiempo solas, en parte porque los demás no saben cómo tratarlas y acercarse a ellas.
La compañía y la amistad son importantes en la vida. Si conoces a alguien con alguna discapacidad, no temas acercarte a esa persona. ¡Tal vez lleguen a ser buenos amigos!
A lo largo de tu vida has aprendido muchas cosas que tal vez te parecieron difíciles al inicio, pero después se convirtieron en algo sencillo de hacer. Pues bien, todo lo que has aprendido y realizas día a día resulta más complicado con una discapacidad y, sin embargo, hay individuos que lo logran. Por ello, las personas con discapacidad son un ejemplo del cual se puede aprender; entonces, ¿qué enseñanzas te dejan?
Valentía
A ser valientes, porque todos los días se atreven a salir a un mundo con obstáculos y, aunque sea doloroso, siguen tratamientos médicos para mejorar sus condiciones de vida.
Perserverancia
A ser perseverantes, porque, aunque a diario encuentran dificultades, se esfuerzan por alcanzar sus metas. Hay quienes incluso llegan a ser atletas de alto rendimiento.
Amor propio
A quererse y respetarse a sí mismas, porque a muchas personas aún las discriminan por no tener sus mismas condiciones; sin embargo, algunas salen adelante, porque se valoran a sí mismas.
Los derechos son normas y principios, basados en la justicia y el orden, que regulan las relaciones entre quienes forman parte de la sociedad. En nuestra sociedad, un derecho muy importante es la igualdad. Así como en la escuela niñas y niños tienen los mismos derechos en las clases y merecen el mismo trato de profesores y compañeros, los niños con ciertas discapacidades gozan de los mismos derechos que el resto de la sociedad.
Los derechos humanos deben ser los mismos para todos: derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales. Por eso, la gente con una discapacidad es igual que el resto de la población ante la ley; posee los mismos derechos a la vida y a la libertad, a la igualdad y a la no discriminación, a la protección contra la violencia y el abuso, a la integridad física y mental, a la educación, a la salud, al trabajo, entre muchos otros; y estos derechos se deben cumplir.
Si un niño con discapacidad visual recibe una educación adecuada, tendrá más oportunidades para una vida adulta plena, con todos sus derechos.
La sociedad en general debe trabajar para el bien común y cooperar para que, día a día, aquellas personas con discapacidad sean valoradas y respetadas, se incluyan dentro de las distintas dinámicas sociales, gocen de una igualdad real y vivan mejor.
¿Cómo podrías contribuir para que se respeten los derechos de las personas con discapacidad?
Bravo Donoso, N. (1998). Valores humanos. Por la senda de una ética cotidiana. Recuperado de https://books.google.com.mx/books?id=9-577TnGIPoC&pg=PA65&dq=definici%C3%B3n+de+respeto&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwiJvOGA96HSAhXnyFQKHZ6EB2kQ6AEIGTAA#v=onepage&q=definici%C3%B3n%20de%20respeto&f=false
Comisión de Política Gubernamental en Materia de Derechos Humanos. Glosario de términos sobre discapacidad. Recuperado de http://portal.salud.gob.mx/codigos/carrusel/pdf/glosario_de_terminos_sobre_discapacidad.pdf
Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Discapacidad. Tipos de discapacidad. Recuperado de http://www.cndh.org.mx/Discapacidad_Tipos
Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica. Guía sobre discapacidad y desarrollo. Recuperado de http://www.cocemfe.es/cooperacion/images/pdf/Guia_discapacidad_y_desarrollo_COCEMFE.pdf
Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica. ¿Qué conocemos por discapacidad física y orgánica? Recuperado de http://www.cocemfe.es/con+otra+mirada/informacion_1-1.html
Naciones Unidas. Preguntas frecuentes relativas a la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Recuperado de http://www.un.org/spanish/disabilities/default.asp?navid=24&pid=787
Organización Mundial de la Salud. (2011). Informe sobre la discapacidad. Recuperado de http://apps.who.int/iris/handle/10665/70672
Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española. Recuperado de http://dle.rae.es/?id=DgIqVCc
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